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Title: La didáctica de la oralidad: experiencia, conocimiento y creatividad / The teaching of orality: experience, knowledge and creativityAuthor: Vásquez Rodríguez, FernandoLanguage: EspañolRepository: 77
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Title: El paso del álgebra al calculo: punto fundamental para lograr una comprensión significativa en matemáticas / THE TRANSITION FROM ALGEBRA TO CALCULUS: KEY TO ACHIEVE A MEANINGFUL UNDERSTANDING IN MATHEMATICS.Author: Neira Sanabria, Gloria InésLanguage: EspañolRepository: 77Subject: learning / understanding / teaching / calculus / epistemological obstacle. / aprendizaje / enseñanza / cálculo / comprensión / ruptura / obstáculo epistemológico.
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Title: Types of mathematical thinking implemented in the learn process of functional programming / Aprovechamiento de los tipos de pensamiento matemático en el aprendizaje de la programación funcionalAuthor: Trejos Buriticá, Omar IvánLanguage: EspañolRepository: 77Subject: learning / discovery / mathematics / functional programming / logic / meaning / aprendizaje / descubrimiento / matemáticas / programación funcional / significado / lógica.
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Title: La didáctica de la oralidad: experiencia, conocimiento y creatividad / The teaching of orality: experience, knowledge and creativityAuthor: Vásquez Rodríguez, FernandoLanguage: EspañolRepository: 77
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Title: WHAT WE CAN LEARN FROM MIRRORS / Lo que podemos aprender de los espejosAuthor: Nemeguén Pérez, J. C.Language: EspañolRepository: 77Subject: instrument / didactic / physical / learning / instrumento / didáctica / física / aprendizaje
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Title: Síndrome de Burnout en profesores y su relación con el aprendizaje de los estudiantes de básica primaria de una institución educativa oficial de Sincelejo (Colombia), 2016 / Burnout syndrome in teachers and its relation with the learning of primary students of an official educational institution of Sincelejo (Colombia), 2016Language: EspañolRepository: 57Subject: desgaste profesional / aprendizaje / educación / Burnout professional / learning / education
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Title: Asociación entre las teorías implícitas sobre la enseñanza, el aprendizaje y la acción de problematizar / Association between the implicit theories on teaching and learning, and the act of problematizingLanguage: EspañolRepository: 40Subject: Teorías implícitas / acción de problematizar / problema / problematización / enseñanza / aprendizaje / Implicit theories / problematize action / problem / problematization / teaching / learning
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Title: Juegos en la Enseñanza de la Ingeniería del SoftwareAuthor: Guerrero-Peña, Diego / Trefftz-Gómez, Helmuth / Anaya, RaquelLanguage: EspañolRepository: 56Subject: Juegos Serios / TICs / educación / aprendizaje / ingeniería del software / Serious games / TIC’s / education / learning / software engineering.
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Title: Uso de las APP y redes sociales como proceso de enseñanza–aprendizaje / Use of App and social networks as teaching-learning processesAuthor: Rico-Hernández, Righy / Cervantes-Arévalo, Jhonny / Bossa-Taborda, Yeison / Pomarico-Mier, Licedt / Argote-Salgado, Miguel / Pertuz–Cañas, Luis / Herrera-Castillo, PedroLanguage: EspañolRepository: 57Subject: App / Redes sociales / enseñanza / aprendizaje / saber / social networks / teaching / learning / to know
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Title: Las bondades del software libre en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la educación media / The benefits of free software in the teaching - learning process in secondaryAuthor: Criollo, Luis Jesús PedroLanguage: EspañolRepository: 40Subject: software / free software / teaching / learning / education / B-learning / innovation / software libre / enseñanza / aprendizaje / educación / innovación
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