Title:Estrategias de las instituciones de educación superior para la integración de las tecnología de la información y la Comunicación y de la innovación en los procesos de enseñanza. Un estudio en el distrito de Barranquilla, Colombia / Strategies of institutions of higher education for the integration of information and communication technologies and of innovation in the teaching process. A study in the district of Barranquilla, Colombia
Title:La juventud como early adopter del cambio tecnológico: un análisis de los jóvenes aragoneses (España) / A juventude como early adopter da mudança tecnológica: uma análise dos jovens aragoneses (Espanha) / La jeunesse comme early adopter des avancées technologiques: une analyse des jeunes aragonais (Espagne)
Title:Uso de la serie el Profesor Súper Ó para el desarrollo de competencias comunicativas / Use of the series the super teacher Ó for the development of communicative competitions
Title:Desigualdades Conectadas: análisis estructural del Plan Conectar Igualdad / Connected Inequalities: Structural Analysis of Plan Conectar Igualdad
Title:Estrategias de gamificacón aplicadas al diagnostico de la incorporación pedagógica de las TIC en una comunidad académica / Gamification strategies applied to the diagnosis of the pedagogical incorporation of ICT in an academic community
Title:Ciudades innovadoras: el efecto sobre el desempleo en la región de Latinoamérica / Innovative Cities: The Effect on Unemployment in the Latin American Region
Title:Lectura y escritura a través de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en las TIC / Reading and writing through research as a pedagogical strategy supported by TIC
Title:Competencias de desempeño mediadas por las TIC para el fortalecimiento de la calidad educativa. Una revisión sistemática / Performance competencies mediated by ICT for the strengthening of educational quality. A systematic review
Title:Lectura y escritura mediante investigación como estrategia pedagógica apoyada en TIC / Reading and writing through research as a pedagogical strategy in primary school supported on TIC