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Repository: 34 Year: 2015 Year: 2012 Document Type: Sin Especificar Language: Español

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Title: Monólogo docente contra Diálogo educativo
Author: Serna, José G.
Language: Español
Repository: 34
Subject: paradigmas educativos / pensamiento crítico / diálogo y comunicación / Education

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Title: Educación en contexto: Predictores de desempeño académico
Language: Español
Repository: 34
Subject: Predictores de Desempeño Académico / Evaluación del Desempeño Académico / Efecto de Factores Contextuales / Método de Redes Bayesianas / Ciencias Sociales / Social Sciences

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Title: Recursos Multimedia y Estrategias Didácticas de Memorización para Mejorar la Adquisición de Vocabulario en el Idioma Inglés -Edición Única
Language: Español
Repository: 34
Subject: Ciencias Sociales / Social Sciences

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Title: La Aplicación de Conceptos en la Comprensión e Interpretación y Solución de Problemas Matemáticos y de Razonamiento Analógico, Dentro del Contexto de Bachillerato -Edición Única
Language: Español
Repository: 34
Subject: Ciencias Sociales / Social Sciences

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Title: Impacto en el Rendimiento Académico de los Alumnos que Usan la Plataforma Educativa Moodle como Apoyo para el Aprendizaje de la Asignatura de Estructuras de Programación -Edición Única
Language: Español
Repository: 34

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Title: Influencia del Trabajo Cooperativo en el Aprendizaje de la Teoría de la Evolución por Selección Natural -Edición Única
Language: Español
Repository: 34

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Title: De Estudiante a Profesionista: Factores que Inciden en la Transición en Participantes del Programa de Difusión Cultural-Edición Única
Language: Español
Repository: 34
Subject: Ciencias Sociales / Social Sciences

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Title: Evaluación de la Excelencia Operacional de los Sistemas de Soporte de la Cadena de Suministro -Edición Única
Language: Español
Repository: 34

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Title: Análisis Crítico-Sistémico de los Alcances que Genera el Uso de REA en las Prácticas Educativas del Primer Ciclo: El Caso de las Docentes del Colegio Ofelia Uribe de Acosta-Edición Única
Language: Español
Repository: 34
Subject: Ciencias Sociales / Social Sciences

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Title: Cómo Desarrolla un Instructor de Electricidad un Proceso de Enseñanza Dentro del Aula de Clases Aplicando el Método Tradicionalista Comparado con el Aprendizaje Colaborativo para Establecer Cuál es el Más Apropiado para Obtener un Aprendizaje Significativo -Edición Única
Language: Español
Repository: 34

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